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陈平原:“文学”如何“教育”

陈平原:“文学”如何“教育”
古往今来,任何一个民族,都有恰如其分的“文学教育”。分歧在于“文学”的定义,以及什么才是好的教育方式。“文学”作为一种知识,兼及经验、修养、技能与情怀,确实有其特殊性——上大学不一定就能学好,反过来,不上大学也不一定就学不好。

2015-03-14 09:56

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刘剑眉:赏识教育过犹不及

悠悠是一个活泼开朗的孩子。3岁之后,悠悠做一些事情如果达不到自己的期望就会生气,产生“输不起”的情况。悠悠在家里和爸爸妈妈学拍皮球,我们边拍边数数,示范拍球给他看,他总是迫不及待地把篮球抢过去拍……

2015-03-13 09:33

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曹文轩:语文课的几个辩证关系

曹文轩:语文课的几个辩证关系
本文为北京大学中文系教授曹文轩在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动上的点评。文中,他谈到对当前语文课值得反复思量的种种问题,欢迎大家参与和讨论。

2015-02-26 10:59

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陈平原:坚守自家的阅读立场

今人的阅读,过于集中在“时尚话题”,浪费了大量美好时光。最好基于自家的立场,自觉地关闭某些频道,回绝某种信息,遗忘某些知识,抗拒某些潮流,这才可能活出“精彩的人生”来。

2015-02-24 13:40

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陈向东:修炼升华 读懂自己

陈向东:修炼升华 读懂自己
读自己,好好读自己,真正读自己,从容读自己,不仅是对内心的观照,对是非的判断,对争辩的放映,更是擦拭眼帘的浮尘,清洗脑海的脏渍,过滤思想的浊物。

2015-02-24 10:28

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俞敏洪:成功没有“标准答案”

俞敏洪:成功没有“标准答案”
曾经有这样一道考题,让学生在“看书”前面加一个形容词。标准答案是“目不转睛”。但有的学生写的是“聚精会神”。很多人认为“目不转睛”是不对的,“聚精会神”是对的。但是很遗憾,标准答案就是“目不转睛”。

2015-01-27 11:55

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张亚勤:天才也不会随随便便成功

在企业家里,他是科学家——他拥有60多项专利,并发表了500多篇学术论文和专著;在科学家里,他是企业家——他将一个不到10人的微软中国研究院,发展成为拥有3000个聪明头脑的微软亚太研发集团。

2015-01-18 09:49

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张颐武:在奋斗中抵达梦想新高度

近来,“中国梦”已经成为一个热点话题。这个梦为什么如此让人牵挂?因为它凝聚了几代人的夙愿、无数人的期盼,既是对中国人共同命运中凝聚的感情和力量的表达,也是对普通人希望和追求的表达。

2015-01-14 10:55

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潘建伟:好奇心和想象力需要教育滋养

“我现在最困惑的不是科学问题,而是在和学生接触过程中发现,现在的孩子对科学的积极性和冲动少了一些,想象力少了一些。”全国政协委员、中国科技大学教授潘建伟在接受中国教育报记者采访时说出了这个心中盘桓已久的困惑。

2015-01-12 09:41

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谭红专:传染病的预防与控制

谭红专:传染病的预防与控制
预防疾病和保持健康是每个人的愿望,那么能否实现呢?回答是肯定的。如何实现呢?不是靠烧香拜佛,也不靠神仙皇帝,全靠我们自己...

2014-06-02 13:05

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