全国人大常委、民进中央副主席朱永新今日做客人民微访谈，以“微博走读新教育”为题与网友在线交流。

朱永新表示，新教育是以教师的成长为起点，以营造书香校园等六大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的一项实验。新教育实验目前在全国有37个实验区，1500多所学校，150万左右的教师和学生参加实验。

在山东省淄博市临淄区召开的第十二届新教育大会，主题就是“缔造完美教室”。缔造完美教室，就是要让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命，而一天天地丰盈着成长着。

新教育实验当然不仅仅是生命教育。朱永新强调，还有培养未来社会的合格公民的作用，它是一个幸福完整的教育，新教育除了您提到的创新、变革的意义以外，也是一个历史的概念，是欧美新教育运动以及我国二三十年代的新教育运动在当今的延续。

谈到新教育有时被认为是精英教育，如何让各个阶层的学生都能享受到这一待遇时，朱永新表示，新教育是一个面向所有孩子的教育。新教育的学校绝大部分分布在中国的农村和西部地区，如山西绛县，这片黄土地上，每一所村小几乎都是用晨诵来开启新的一天的黎明，用午读去和那些人类的经典去对话，用暮醒去记录和反思一天的生活，所以目前有25个省市自治区，1500多所学校在实践新教育的理念。

朱永新强调，新教育实验是面向大众的教育，不是贵族教育，是普通老百姓能够承担的。在中国的西部农村有许多新教育的学校，新教育是公益性的活动，本身是不向学校收任何费用的，新教育最初就是在苏州这个土壤上生长出来的，昆山的玉峰实验学校是正式挂牌的第一所新教育实验学校，这个学校就有许多精彩的故事

有网友质疑一些新教育的理念，在中国似乎很难推行。各个学校如果组织那么多的孩子“晨诵、午读、暮省”或者做到“尊重孩子的个性”，新教育在执行方面可能会受人力上的高成本的阻碍。

朱永新表示，晨诵、午读和暮醒是新教育儿童生活方式，它不是在学校的原有活动之上另外添加的东西，它是一种朴素的，润泽的教育，对于大部分的学校和老师来说，当然需要用心用时间来做，但是一旦做起来，教师和学生都会有很大的收获。至于只要为了孩子的成长，教师多付出一些，自然是应该的。

针对中国已存的应试教育重“分数”的大环境下，朱永新表示，新教育实验不把分数作为自己的目的，而是作为一种额外的奖赏。我们知道，如果没有好的分数，新教育就不会站在这个大地上，它就没有生存的发展的空间，也不会有人来做新教育。新教育实验之所以发展如此之快，规模如此之大，在很大程度上破解了素质教育和应试教育的难题，让学生既有好的分数又有好的素质

对于国家教育发展的方向，朱永新表示，从培养人才的角度来说，我们国家至少应该培养三种人，一种是造就数以亿计的高素质劳动者，第二是数以千万计的专门人才，第三是一大批拔尖创新人才。所以仅仅培养实用人才也还是不够的，但是高素质的劳动者应该是我们整个教育的基础，这也是教育应该最花力量的地方。